群贤毕至,少长咸集——中青年教师科研发展研讨会顺利举行

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群贤毕至,少长咸集——中青年教师科研发展研讨会顺利举行

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2017-06-07 * 浏览 : 41

66日下午,来自二级学院的三十多名教师汇聚一堂,共同参与由教师发展中心主办的中青年教师科研发展研讨会。研讨会旨在为中青年教师提升科研素养、夯实科研根基、启发科研创意。

                                             

会议首先由教学科研处科研实训科肖荣辉老师为在场教师作《科研课题来源及申报注意事项》报告。肖老师从课题来源、具体项目明细出发,鼓励在场教师开拓课题渠道,积极参与纵、横向课题申报,并且从课题申报材料形式、撰写注意事项、基本规范等问题为在场教师做了细致讲解。他认为教师应多多关注课题申报环节容易被忽视的地方,如附件材料的整理中要注意平时的积累,研究步骤中要注意时间的把控,在课题成员的构成中要符合课题专业领域等。

教师发展中心顾问、智慧教室办公室主任钟石根教授从自身经验出发,漫谈申报课题的方法、技巧。钟教授认为,科研课题是教师科研起步的关键环节,科研经费为教师发表文章、做出成果奠定了良好的经济基础。他提出,科研课题的申报是一个水涨船高的过程,从无到有,从有到多,课题申报不是靠运气,而是靠一朝一夕的积累与沉淀,教师申报课题不要贪多、贪大,应该从小课题开始,逐步积累经验、积累成果。钟教授还认为时势造英雄,教师在申报课题与撰写文章时要把握学术发展动态和国家政策走向,以最新潮、最热门、最关键的问题出发筹划课题,这样既能够解决实际问题又增强了课题中标的几率。特别是在高职院校的课题申报中,要注意把握应用方向,使得科研成果能够转化为产品,加以应用,解决行业、企业的实际问题。

我校副校长、教师发展中心主任方悦教授从中心的情况介绍、人员构成出发,鼓励青年教师对教师发展中心的工作多予支持、多给建议。她提出,教师发展中心定位在服务,教师们要把发展中心看作一个服务机构,而不是行政机构,教师发展中心也应始终秉持着服务教师的理念,将活动逐步发展为教师喜爱参加而不是强制性参加。方校长还从自身科研经历出发,鼓励教师多做科研。于教师而言,科研是提升个人素养的有效途径;于教学而言,没有科研的教学是低水平的教学。通过科研积累经验、增长阅历,教师在职称评审、课堂教学中都会获益良多。